top of page

計畫緣起與國際接軌

「臺灣深度學習」源自國際教育組織 NPDL(New Pedagogies for Deep Learning),其核心理念強調透過「新教學法、新評量與新學習夥伴關係」轉化傳統教學模式。臺灣自 2020 年起導入 NPDL 框架,結合在地教育場域,逐步建構出具有本土文化與系統支持的實施機制。

怎麼做?

  • 課程轉化:引導教師依學科與跨域議題設計具挑戰性、真實性與探究性的學習任務。

  • 教師共學社群:由學校組成專業學習社群,進行共備、觀課與教學反思。

  • 多元評量與學習歷程:強調過程性評量、學生自我覺察與成果展現,落實素養導向學習。

  • 國際接軌:與全球 NPDL 成員學校進行合作交流,提升學生全球視野與跨文化素養。

願景

「臺灣深度學習」致力於建構更具意義與挑戰的學習經驗,讓每位學生不只是「會考試」,更能在真實世界中學以致用、發揮潛能、勇於行動,成為未來世界的關鍵人才。

© 2020-2025 國立新竹科學園區實驗高級中等學校 National Experimental High School At Hsinchu Science Park

地址:新竹市介壽路300號|聯絡人:03-5777011分機2180|電子信箱:wuluting@nehs.hc.edu.tw

bottom of page