深度學習教學創新躍進，豐碩教學成果大展身手

臺灣深度學習（NPDL）在教育部國教署的大力支持推動下，再次展現豐碩教學成果。4月17日在臺南沙崙綠能科技示範場域辦理「2026深度學習教學創新躍進校際成果發表會」，邀請來自全臺各地的臺灣EDL學校聯盟成員，共計20個教學團隊蒞臨發表，並有上百位教師出席本次活動，共同深化教學深度及廣度。

教育部國教署戴淑芬副署長在活動閉幕式中感性表示，在本次發表會中，能看見現場教師的專業動能，在外界看來的一小步，都倚靠教師在進入課室前積累起來的能量，才能發展出這麼多精彩的課程。在數位浪潮下，教師早已將科技、數位、人工智慧等融入教學中，甚至能有更進階的應用，是令人感動與療癒的一天。

教育部國教署高級中等教育組林琬琪副組長於開幕式致詞時表示，我國深度學習自2020年開始發展以來，促進國內外教師專業對話，透過線上、實體的互動，讓我國的新課綱能與國際接軌，讓臺灣優質的深度學習教學成果為世界所見。本次活動主辦單位國立臺南一中廖財固校長表示，近年在數位科技發展浪潮下，跨領域結合創新已成趨勢，學校能將NPDL當中的6C、4C作為不同學科教師的共同對話語言，尋找教育上的新創空間，以深化新課綱所強調的素養導向、學習者為中心的教學。

本次活動邀請計畫主持人國立臺灣師範大學教育系陳佩英教授擔任專題講座主講人，以「重塑素養導向課程設計的關鍵選擇：以NPDL 深化專業對話與校準實踐」為題，爬梳我國NPDL的發展歷程，分享課程校準（moderation）在現階段的重要性，並以教師學習的CLS模型（Click-Link-Shift），提點在場教師記得跨國學習時的感受到的衝擊，再透過對不同脈絡的理解，轉化為適合我國教育脈絡的教學實踐，最後介紹臺灣EDL種子教師團隊自主開發的POE機器人，輔助教師進行課程設計，大大提升教師的教學效能。

本次活動在20個教學團隊的課程分享、專家反饋、及教師專業對話後圓滿結束。主辦單位表示，深度學習課程分享活動將持續辦理，邀請更多學校及教師團隊參與教案徵稿，共展臺灣教育亮點，深化學生學習。